同学们您是否也想知道美国插画设计申请指南盘点|要求/前景/院校等，这个问题的分析和解答呢？相信你通过以下的文章内容就会有更深入的了解，话不多说，接下来就跟着词网教育小编一起看看吧。
一、美国大学插画专业申请要求有哪些?
语言成绩：绝大部分美国大学同时接受托福成绩和雅思成绩。一般来说，比较知名的艺术院校，对语言的要求要高一些。建议托福最好在80分以上，GPA不低于80分。 除此以外，有志向于该专业的学生最好早点准备作品，一是因为国内专门开设开专业的很少，
二是因为作品集不是绘画作品的堆砌，需要有主题有思想和创新的艺术表现。有绘画功底的学生至少拿出半年的时间，专心准备作品。没有绘画功底的学生case by case，但是很有天赋的孩子，准备一年半时间申请到了罗得岛设计学院也是有的。
美国大学插画专业作品集： 艺术申请生的作品非常重要，插画设计的作品要求是用平面设计的完成插画类型的色彩、黑白的内容的展现。插画设计还需要学生具备很好的绘画和形象化描述能力，作品的要求 the portfolio must include graphic design process samples (e.g.,storyboard and/or preliminary work for graphic design finishes); and finished drawings (dry media preferred) from life drawing classes and/or direct observation. Work should be submitted in digital format (Power point, PDF or PS Web gallery preferred)。
二、插画专业的就业前景
在美国，插画专业的毕业生平均工资(2012) 21.22元/每小时，44150美元/每年，预计增长率(2012-2024) 平均7%。国内随着互联网和社交媒体的兴起，对插画专业毕业生的需求也是越来越多。
三、插画专业院校推荐
1.纽约视觉艺术学院
纽约视觉艺术学院(SVA)的宗旨是：插画艺术家的想象力永无止境，他们要培养的是拓荒者，而不是模仿者。除了鼓励学生创新之外，学校注重表现技法的学习。教学过程结合小论文和高水平作品集课程，帮助学生创作自己的完整作品。不同于其他艺术类院校漫无目的的作品集作业，纽约视觉艺术学院更希望通过作品集展现学生真正的天赋和个性所在。
SVA的MFA视觉短文插画(Illustration as Visual Essay)专业，是SVA插画方向具有革命意义的专业，重新定义艺术家怎样观察自己的工作，以及在商业、艺术、插画、公众中处于什么样的地位。鼓励学生发展个人视野，创造属于个人的独特视角和风格。进入该专业有一定难度，该专业毕业的大多都是优秀插画艺术家，形成了一个丰富的创意、艺术交流环境。
2.罗德岛设计学院
通过广泛多样的课程设置，罗德岛设计学院插图专业的学生在很大程度上对媒体进行自主探索，因为他们对当代主题和概念有了深刻的理解。教师坚持敏锐的观察力和强大的概念思维，并结合掌握以令人信服的方式传达想法所需的手工技能和技巧。
MFA in Illustration通过关注公共领域的批判性观点、艺术声音和视觉素养来展望插画的未来。罗德岛的插画硕士课程鼓励有经验的视觉传播者反思插画师行业内和世界上的角色。随着课程的进展，学生们将学会将插画转化为社会利益和进行行业内的变革。
3.马里兰艺术学院
马里兰艺术学院的插图硕士学位是一个为期一年的课程，面向那些对插图职业或改进现有插图实践感兴趣的人。该计划是对该领域的沉浸式学习，重点是工作室工作和专业实践，为您准备建立引人注目的作品集、获得自由职业机会或申请竞争性的MFA课程(包括MICA的课程)做好准备。
MICA的插图实践硕士的核心理念是必要的重新审视和重塑，无论是在你的工作和思维中，还是在成为插画家意味着什么的范式中。我们的目的是为您提供一个环境，让您深入研究与您的作品的关系，智能地打破现有的观念和规则，并利用技术，考虑社会需求和艺术观点，成为插图未来的先驱。这种紧张的学习计划帮助学生重新审视他们的创作过程和材料的使用，同时唤醒他们作为企业家制定自己的课程的能力。
4.芝加哥艺术学院
芝加哥艺术学院的插画专业提供了很多哲学思想，该专业提供了多元化和开放的环境，其中：全球著名的70位艺术家，其作品涉及各个领域。历届校友在国际知名画展、教育行业和奖项上都取得了很大的成功，表现卓越。有机会接触到知名的艺术博物馆，藏品有5000年前的世界艺术品。宽敞明亮的教室，为学生提供实践和讨论的空间，参与到批评和策略研究中去。
芝加哥艺术学院插画专业全美排名第4，其研究生插画专业会涉及到很多艺术活动和交流会，课程自由度也很高，选修课可以选择别的专业的课程，同时也会有一些材料，纤维等课程的加入。学生作品需要紧密结合批判性，理论性，历史性等方面的研究。
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